Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Gabriela Orozco
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Nivel: Primaria 2º grado


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. El profesor muestra imágenes de diferentes tipos de alimentos: saludables y comida chatarra.

  2. Se genera una lluvia de ideas sobre los alimentos que los estudiantes consideran saludables y los que consideran comida chatarra.

  3. Se plantea el problema: ¿Cómo podemos distinguir entre los alimentos saludables y la comida chatarra?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Se les proporciona una lista de alimentos y deben clasificarlos en saludables o comida chatarra.

  3. Cada grupo presenta su clasificación y argumenta sus decisiones.

  4. Se genera una discusión en el aula sobre los criterios utilizados para distinguir entre alimentos saludables y comida chatarra.

  5. El profesor guía la discusión, enfatizando la importancia de consumir alimentos saludables y cómo afectan nuestra salud.


Cierre (10 minutos):



  1. Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de consumir alimentos saludables y la diferencia entre estos y la comida chatarra.

  2. Se plantean preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos comer de manera saludable? ¿Qué beneficios tiene para nuestra salud?

  3. Los estudiantes anotan sus reflexiones en sus cuadernos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de c