Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Problema a abordar: No tenemos información sobre cómo actuar ante un fenómeno que sea potencialmente un riesgo de desastre para la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del riesgo de desastres y su relación con los procesos naturales y la actividad humana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales más comunes que los estudiantes conocen.


• Introducir el problema planteado y su importancia para la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo información sobre un fenómeno natural que represente un riesgo de desastre (terremotos, inundaciones, sequías, etc.).


• Indicar a los grupos que investiguen sobre el fenómeno asignado, sus causas, características y las medidas de prevención y mitigación que se deben tomar.


• Facilitar recursos y materiales para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre cómo la actividad humana puede aumentar o disminuir los riesgos de desastre.


• Concluir destacando la importancia de estar informados y preparados para actuar ante un fenómeno potencialmente peligroso.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes