"Explorando los sonidos y las letras en nuestra cotidianidad"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando los sonidos y las letras en nuestra cotidianidad"

Objetivo (PDA): Asocia los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Deficiencia en lenguaje y matemáticas.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: "Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad".


2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y letras que usamos en nuestra vida diaria.


3. Problema: Leer un texto narrativo sencillo y destacar las palabras con sonidos vocálicos y consonánticos más significativos.


4. Trabajo en grupos: Los alumnos analizarán el texto y resaltarán las palabras mencionadas en el problema.


5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirá en conjunto.


6. Actividad práctica: Los alumnos formarán palabras utilizando tarjetas con letras y luego las relacionarán con imágenes correspondientes.


7. Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer los sonidos y las letras en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

1. Retomar la actividad práctica de la sesión anterior: Los alumnos formarán palabras utilizando tarjetas con letras y relacionarán con imágenes correspondientes.


2. Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta un texto narrativo corto y buscarán palabras con sonidos vocálicos y consonánticos más significativos.


3. Trabajo en parejas: