Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Indagar acerca de cómo funciona el cuerpo y los cambios físicos, y explicar lo que se entiende.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: El cuerpo y sus características personales

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y conversación sobre el tema del día.
   b. Presentación de una imagen o dibujo de distintos seres vivos, incluyendo humanos.
   c. Preguntas para provocar la reflexión y la curiosidad de los alumnos: ¿Qué diferencias encuentran entre los seres vivos de la imagen? ¿Qué similitudes tienen? ¿Cuáles son sus características personales?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realización de una actividad en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una imagen de un niño o niña y deberá identificar y dibujar las características personales de esa persona (color de pelo, ojos, altura, etc.).
   b. Plenaria para compartir los resultados y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las características personales de cada uno.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa fotografías de ellos mismos y sus familias, y las traigan a la clase para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: El funcionamiento del cuerpo

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de la sesión anterior y consulta sobre las fotografías traídas por los alumnos.
   b. Presentación de una ilustración del cuerpo humano con sus diferentes sistemas (res