Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Problemática interdisciplinar: Mejorar la interpretación de los estudiantes.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos

• Presentar a los estudiantes el concepto de texto argumentativo y su importancia en la comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la interpretación de textos argumentativos.


• Realizar ejercicios de identificación de argumentos principales y conclusiones en textos argumentativos sencillos.


• Asignar como tarea la lectura de un texto argumentativo y la identificación de sus argumentos principales y conclusiones.

Sesión 2:
Tema: Identificación de argumentos principales

• Revisar en conjunto los argumentos principales y las conclusiones identificadas por los estudiantes en la tarea asignada.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos más complejos y guiar a los estudiantes en la identificación de los argumentos principales.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de argumentos principales en textos argumentativos.


• Asignar como tarea la identificación de argumentos principales en diferentes textos argumentativos.

Sesión 3:
Tema: Identificación de conclusiones

• Revisar en conjunto los argumentos principales identificados por los estudiantes en la tarea asignada.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos más complejos y guiar a los estu