"Explorando nuestras emociones y experiencias a través del arte"

Erika Montesdeoca
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: "Explorando nuestras emociones y experiencias a través del arte"


Objetivos de aprendizaje:



  • Promover en los alumnos de Preescolar 3º la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

  • Fomentar la igualdad de oportunidades en el proceso de expresión y compartición de producciones.

  • Desarrollar la capacidad de explicar y compartir sus producciones con los demás, describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

  • Mejorar la habilidad de expresar sus emociones y tomar turnos en los momentos de compartición.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Iniciar la sesión con una actividad de movimiento que les permita a los alumnos relajarse y liberar energía. Por ejemplo, una canción o juego de baile.



  2. Introducción al tema (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos imágenes y fotografías que representen diferentes emociones y experiencias. Permitir que los alumnos las observen y expresen cómo se sienten al verlas.

    • Realizar preguntas y promover la reflexión sobre las emociones y experiencias representadas. Por ejemplo: "¿Qué emoción crees que está sintiendo esta persona?" o "¿Alguna vez has tenido una experiencia similar?"



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno papel, lápices de colores y materiales artísticos adicionales (pegatinas, tijeras, etc.).

    • Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia que les gustaría representar y crear un dibujo basado en ella.

    • Fomentar la creatividad y darles libert