Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sarahi Garcia
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Influencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en espacios de participación juvenil (evalúa la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes).

  2. Cuestionario de reflexión sobre identidad juvenil (evalúa el pensamiento crítico y la comprensión de la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil).


Sesión 1: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.

  • Presentar el objetivo de la clase: Promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en la identidad juv