Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de atención y falta de interés por la historia.

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de una serie de imágenes y/o descripciones de artefactos o estructuras de distintas culturas antiguas.


• Los estudiantes deberán elegir un artefacto o estructura y realizar un análisis de sus características, función y período histórico al que pertenece.


• Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y debate sobre la importancia de la manufactura de artefactos y estructuras en la representación de la prehistoria.


• Planteamiento del problema de falta de atención y falta de interés por la historia.


• Asignación de una tarea reflexiva para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea reflexiva asignada en la sesión anterior.


• Comentarios y reflexiones sobre las respuestas de los alumnos.


• Presentación de la relación entre la manufactura de artefactos y estructuras y la construcción de la representación de la prehistoria.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumno