Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención al problema: Conservemos la flora y la fauna.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de animales y plantas en peligro de extinción o en riesgo debido a la tala de árboles.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conservar la flora y la fauna de nuestra comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Observación y análisis de imágenes de diferentes animales y plantas. Los alumnos deberán identificar las características que les permiten vivir en su entorno natural y relacionarse con él.
   
   
   • Actividad 2: Realización de un mapa conceptual en grupos, donde se representen las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los mapas conceptuales.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conservar la flora y la fauna.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diferentes animales.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Motivación: Presentación de videos cortos sobre el desarrollo