Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

María Tzec
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.


Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia.

    • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.



  2. Análisis del conflicto (20 minutos):



    • Presentación de un conflicto vecinal o territorial relevante en la comunidad.

    • Los alumnos analizarán las causas, el desarrollo y las posibles soluciones del conflicto.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y proponer soluciones al conflicto analizado.

    • Cada grupo deberá presentar una propuesta concreta para promover la cultura de paz en el conflicto en cuestión.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Presentación de propuestas (15 minutos):



    • Cada grupo expondrá su propuesta de solución al conflicto.

    • Se promoverá la participación activa de todos los alumnos y se fomentará el pensamiento crítico al evaluar y discutir las diferentes propuestas.



  2. Diseño de una campaña de difusión (20 minutos):



    • En grupos, los alumnos diseñarán una campaña