Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos no identifican los cambios que han surgido a través del tiempo en su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Conociendo los cambios en nuestra comunidad

Actividades:

1. Presentación del tema y explicación del problema a atender: Los alumnos no identifican los cambios que han surgido a través del tiempo en su comunidad.


2. Dinámica de reflexión: Los alumnos comparten en grupos pequeños las diferencias que han notado en su comunidad en los últimos años.


3. Puesta en común y debate en el salón sobre los cambios mencionados.


4. Actividad práctica: Los alumnos realizan una caminata por la comunidad para observar y registrar los cambios que identifiquen en diferentes aspectos (edificios, comercios, calles, transportes, etc.).


5. Regreso al salón y discusión sobre los cambios observados.

Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: La importancia de los avisos publicitarios y letreros en la comunidad

Actividades:

1. Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos comparten en grupos pequeños los cambios que identificaron en la comunidad y seleccionan los más relevantes.


2. Presentación del tema: La importancia de los avisos publicitarios y letreros en la comunidad. Discusión sobre su función y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.


3. Análisi