Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Convivencia comunitaria (violencia)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela, con el fin de consensuar propuestas de acción.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el panel o debate.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y revisión de los objetivos de la clase anterior.


2. Presentación del problema de convivencia comunitaria (violencia) y su relación con la comunicación asertiva y dialógica.


3. Actividad: Brainstorming sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Desarrollo:

1. Presentación de material audiovisual relacionado con la temática.


2. Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de violencia en la familia y la escuela y cómo la comunicación asertiva y dialógica puede ayudar a resolverlos.


3. Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


2. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Actividad: Juego de roles para practicar la comunicació