Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad y la perspectiva de género

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad y la perspectiva de género

Grado: Secundaria 2º
Materia: Formación cívica y ética

Objetivo de la clase (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estereotipos de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en grupo durante la actividad de debate y propuestas.


2. Análisis de las respuestas en una actividad escrita individual al finalizar el proyecto.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica para sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación y explicación del problema a atender: estereotipos de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre los estereotipos de género en diferentes culturas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo los estereotipos de género afectan a la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Asignar la tarea de reflexionar individualmente sobre posibles propuestas para combatir los estereotipos de género en la comunidad