Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: La generación de mucha basura, no depositarla en los contenedores y falta de educación para mantener limpias las áreas educativas.

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener limpias las áreas educativas y el impacto de generar mucha basura.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos.


• Presentación de diferentes actividades motrices y recreativas que promuevan el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación de la relación entre la práctica de estas actividades y el fomento del bienestar individual y colectivo.


• Elección de una actividad por grupo para desarrollar durante la clase.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las actividades motrices y recreativas en el fomento del bienestar y la importancia de mantener limpias las áreas educativas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del problema de generar mucha basura y no depositarla en los contenedores.

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