Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificación cultural de la comunidad.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.


• Presentación del problema de identificación cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que destaque la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de las variantes del español presentes en el texto.


• Actividad de comprensión lectora: responder preguntas sobre el texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: investigar sobre las diferentes variantes del español presentes en la comunidad y elaborar un texto narrativo que destaque la importancia de dichas variantes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo los textos narrativos elaborados por los alumnos.


• Comentar y destaca