Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

nelsi falcon
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Lectura de un cuento relacionado con la responsabilidad de cuidar el medio ambiente.

  • Análisis y reflexión sobre el cuento.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos.

  • Identificación de los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una ilustración que represente la interacción y el cuidado de la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Revisión de las ilustraciones realizadas por los alumnos.

  • Conversación sobre las ilustraciones y lo que representan.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en la naturaleza (en un área verde, jardín o parque cercano).

  • Observación de los seres vivos y los elementos que conforman el entorno natural.

  • Identificación de los cuidados que necesitan los seres vivos.

  • Interacción con respeto y empatía en la naturaleza.


Cierre:



  • Reflexión sobre la actividad realizada.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que recojan un objeto del entorno natural y lo lleven a clase para la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos)


Introducción:



  • Revisión de los objetos recolectados por los alumnos.

  • Conversación sobre los objetos y su relación c