Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Rectas y ángulos. Explicar brevemente qué son las rectas y los ángulos, y su importancia en la geometría.


• Introducción al problema: Angulos formados entre dos rectas. Presentar una situación problemática relacionada con la formación de ángulos entre dos rectas, por ejemplo, la construcción de una casa y la necesidad de determinar los ángulos de las esquinas.


• Generar una lluvia de ideas sobre el problema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema y qué preguntas o dudas les surgen.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas y asignarles la tarea de investigar y resolver el problema planteado.


• Investigación: Los alumnos deben buscar información sobre los tipos de ángulos y cómo se forman en la intersección de dos rectas.


• Resolución del problema: Los grupos deben elaborar una estrategia para determinar los ángulos formados entre dos rectas y resolver el problema planteado. Pueden utilizar herramientas como reglas, transportadores y papel cuadriculado para realizar las construcciones a escala.


• Apoyo del profesor: El profesor debe estar disponible para responder preguntas y brindar orientación durante el desarrollo del problema.

Fase 3: Cierre (15 minutos)

• Presentación de los resultados: Cada grupo debe presentar sus conclusiones y sol