Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por comunidad y su importancia.


• Presentación del problema: ¿Qué prácticas socioculturales se observan en nuestro entorno?


• Formulación de preguntas de indagación relacionadas con el problema.

Sesión 2:

• Actividad: Observación y descripción de prácticas socioculturales en el entorno cercano (familia y comunidad).


• Organización de grupos de trabajo.


• Registro de las observaciones en una tabla.

Sesión 3:

• Actividad: Análisis de las prácticas socioculturales observadas.


• Identificación de concepciones, valores y proyectos compartidos.


• Reflexión sobre la importancia de estas prácticas en la construcción de la identidad personal y social.

Sesión 4:

• Actividad: Investigación en la biblioteca o con recursos digitales sobre prácticas socioculturales en diferentes comunidades del país.


• Registro de la información obtenida y selección de los aspectos más relevantes.

Sesión 5:

• Actividad: Exposición de los resultados de la investigación.


• Comparación de las prácticas socioculturales encontradas en diferentes comunidades.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión