Explorando las convenciones de la escritura en la cotidianidad

Plan de clase

Título: Explorando las convenciones de la escritura en la cotidianidad

Grado: 1° de Primaria

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Mis alumnos no tienen bien definida la ubicación especial ni direccionalidad al escribir en su cuaderno, escriben de derecha a izquierda.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las convenciones de la escritura (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes una variedad de textos cotidianos, como anuncios, etiquetas, instrucciones, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de escritura presentes en los textos, como letras, números, signos de puntuación, etc.


• Explicar la importancia de seguir las convenciones de la escritura para que el mensaje sea entendido por todos.


• Realizar la actividad de observación, donde los estudiantes deberán observar los textos y marcar con un círculo las letras, números y signos que encuentren. Luego, deberán trazarlos en su cuaderno.

Sesión 2: Direccionalidad y ubicación especial en la escritura (20 minutos)

• Recordar la problemática de escribir de derecha a izquierda en el cuaderno.


• Presentar a los estudiantes una serie de ejercicios para practicar la escritura de izquierda a derecha, como trazar líneas horizontales de izquierda a derecha, escribir palabras en orden y completar frases siguiendo la dirección correcta.


• Realizar juegos y actividades que refuercen la escritura en la dirección correcta, como el ju