Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Norma Aguirre
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Se incorporarán actividades relacionadas con la lectura, producción de textos y habilidades matemáticas.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve introducción al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  3. Plantear el problema central: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad como jóvenes? Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan sus ideas iniciales.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación: investigar sobre un grupo social o cultural que considere relevante en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, para que los alumnos realicen la investigación.

  3. Durante la investigación, los alumnos deberán identificar cómo influye dicho grupo en la conformación de las identidades juveniles, qué valores y creencias promueve, qué roles desempeñan los jóvenes en él, entre otros aspectos.

  4. Los alumnos deberán registrar la información recopilada y preparar una presentación breve para compartir con