Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Vibian Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, los alumnos expresan ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos presentan falta de valores y buenos hábitos que generan una buena convivencia en la escuela y la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de comunicarnos de manera clara y respetuosa, para generar una convivencia positiva en la escuela y la comunidad".


Desarrollo:



  1. Actividad de sensibilización: Juego de roles. Los alumnos representan situaciones en las que se requiere una comunicación efectiva para resolver conflictos.

  2. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos de la actividad? ¿Cuál es la importancia de comunicarnos adecuadamente?

  3. Presentación de los diferentes lenguajes de comunicación (oral, gestual, corporal, etc.). Ejemplos y práctica de cada uno.

  4. Actividad práctica: Los alumnos forman parejas y practican diferentes formas de comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  5. Puesta en común y reflexión: ¿Cómo nos sentimos al comunicarnos de esta manera? ¿Qué ventajas tiene?


Cierre:



  1. Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria, en la escuela y en la comunidad?

  2. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben realizar una entrevista a un familiar o vec