Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ilian Anzaldo Serrano
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Dificultad de expresión oral, escrita y artística.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Ejercicio de calentamiento: Juego de mímica para estimular la expresión facial y corporal.

  • Actividad principal: Lectura de cuentos cortos en voz alta. Los alumnos deben prestar atención a los personajes y lugares descritos.

  • Reflexión y discusión: ¿Cómo podemos describir a los personajes y lugares de los cuentos? ¿Cómo podemos enriquecer esas descripciones?


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Ejercicio de calentamiento: Dibujo libre de un personaje de un cuento leído en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y describirán a sus personajes dibujados. Luego, compartirán sus descripciones con el resto del grupo.

  • Reflexión y discusión: ¿Qué detalles nuevos hemos descubierto sobre los personajes? ¿Cómo podemos mejorar nuestras descripciones?


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Ejercicio de calentamiento: Juego de asociación de palabras relacionadas con lugares.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán un mapa imaginario de un lugar de su elección, utilizando dibujos y palabras para describirlo. Luego, compartirán sus mapas con el resto del grupo.

  • Reflexión y discusión: ¿Qué caracterí