Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Isidro Cruz
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Problema de los Huertos Escolares
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el problema de los Huertos Escolares: ¿Cómo podemos distribuir los huertos escolares de manera justa entre los alumnos de la escuela?
- Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos que para resolver este problema, es necesario comprender los números positivos y negativos y su orden en la recta numérica.
- Realizar una actividad de introducción en la que se les pida a los alumnos que ordenen una serie de números enteros en la recta numérica.
- Presentar la definición de números positivos y negativos, y explicar cómo se representan en la recta numérica.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos comparen y ordenen números enteros, fracciones y decimales en la recta numérica.
- Promover el pensamiento crítico al preguntar a los alumnos en qué casos se cumple la propiedad de densidad en los números con signo.
Cierre:
- Realizar una actividad de evaluación en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con los huertos escolares utilizando los conceptos aprendidos sobre números con signo y su orden en la recta numérica.
- Reflexionar con los alumnos sobre cómo los números con si