Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jessica Sauceda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen las herramientas con las que se pueden trabajar en la vida diaria.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Explicar su importancia en la vida diaria y cómo influyen en nuestro desarrollo como sociedad.



  • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos y pedirles que identifiquen para qué podrían utilizarse. Fomentar la participación y el debate.



  • Presentación del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos el problema a atender relacionado con el desconocimiento de herramientas en la vida diaria. Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar herramientas adecuadas en diferentes situaciones.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para que investiguen sobre sus funciones y procesos de cambio técnico. Solicitar que identifiquen ejemplos de su uso en distin