Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema: autoconocimiento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Realización de una actividad de rompehielos para fomentar la inclusión y generar un ambiente de confianza.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y diferencien entre estos conceptos.


• Reflexión en grupo sobre cómo influyen estos elementos en las relaciones afectivas y la toma de decisiones.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión que consista en identificar y describir una situación real en la que los sentimientos hayan influenciado una decisión.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Retroalimentación sobre la tarea realizada y aclaración de dudas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de situaciones reales en las que los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones.


• Trabajo en grupos para analizar y reflexionar sobre estas situaciones.


• Debate y discusión en grupo sobre cómo se