Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo: Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Iniciar la clase con una canción o una actividad de relajación para crear un ambiente de confianza y bienestar.
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de respetar las emociones y expresiones de los demás.
  
  
  
  



• Indagación (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué cosas o situaciones les hacen sentir diferentes emociones.
  
  
  • Anotar las respuestas de los alumnos en un papelógrafo.
  
  
  
  



• Actividad (20 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de arte (lápices de colores, crayones, pegatinas, etc.).
  
  
  • Pedirles que dibujen una situación que les haya hecho sentir una emoción específica y luego compartan su dibujo con el grupo.
  
  
  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las expresiones de los demás.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las emociones y experiencias de los demás.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si consideran que todos tienen el mismo derecho para expresarse y por qué.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Recapitulación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, repasando las situaciones que hicieron sentir emociones a los alumnos.
  
  
  
  



• Indagación (15 minutos):

  
  
  
  
  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos escuchar y respetar las emociones y experiencias de nuestros compa