Unidades y medidas utilizados en Física

CARLOS MANUEL LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconocen la conversión en los sistemas de medida"


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema: "En una excursión a un parque temático, los estudiantes deben medir la altura de una montaña rusa y la velocidad de una atracción. Sin embargo, desconocen cómo realizar las conversiones en los sistemas de medida adecuados. ¿Cómo podríamos ayudarlos a resolver este problema?"

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  • Motivar a los alumnos sobre la importancia de conocer los instrumentos de medición y las conversiones en física.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes ejemplos de conversiones en los sistemas de medida utilizados en física.

  • Solicitar a los grupos que analicen los ejemplos y busquen la forma de realizar las conversiones, utilizando los instrumentos de medición adecuados.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos, según sea necesario.

  • Permitir que los grupos presenten sus resultados y soluciones al resto de la clase.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban realizar conversiones en los sistemas de medida, utilizando los instrumentos de medición adecuados.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la actividad.

  • Resaltar la importancia de c