Materiales, procesos técnicos y comunidad

irais coeto
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo:
Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad:
Formas de violencia y Convivencia escolar, Fomentar la cultura de Paz


Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Introducir el problema: Identificar situaciones donde los materiales y procesos técnicos pueden generar daños sociales o a la naturaleza en la comunidad escolar.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas relacionados con el uso y transformación de materiales en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico.

  2. Investigación en grupo sobre el problema asignado: identificar los materiales involucrados, los procesos técnicos utilizados y las posibles consecuencias negativas para la comunidad.

  3. Elaborar una presentación o informe donde se expongan los resultados de la investigación.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados de cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza generados por el uso y transformación de materiales en la comunidad escolar.

  3. Planteamiento de posibles soluciones o acciones que puedan prevenir estos daños.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación de los problemas identificados en la sesión anterior.

  2. Introducir el concepto de convivencia escolar y cultura de paz.

  3. Plantear cómo el uso y t