Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planteamiento de la unidad:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática: Los alumnos no tienen sensibilidad artística ni conocimientos previos acerca del arte.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Realización de preguntas generadoras para conocer los conocimientos previos de los alumnos y generar reflexiones.


• Visualización de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de distintas épocas y culturas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo observado en las imágenes.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen y seleccionen una manifestación artística y cultural de su interés.


• Cada alumno deberá escribir un pequeño texto explicando en qué consiste dicha manifestación y qué elementos artísticos la componen.


• Realización de una exposición en la que cada alumno presente su investigación y comparta con sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del arte y las manifestaciones culturales en la sociedad.


• Planteamiento de preguntas para generar debate y fomentar el pensamiento crítico.

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