Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo" en Artes para alumnos de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Conocer los diferentes lenguajes artísticos y experimentar".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "lenguajes artísticos" y cómo creen que se pueden experimentar.


• Establecer los objetivos de la clase: conocer y experimentar con características de diferentes lenguajes artísticos para representar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre dicho lenguaje artístico, enfocándose en sus características y ejemplos representativos de diferentes culturas (tanto en México como en el mundo).


• Los grupos deberán preparar una presentación o exposición para compartir su información con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los alumnos deberán buscar formas de experimentar con el lenguaje artístico asignado, ya sea a través de la realización de una actividad práctica o la creación de una obra pequeña.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación/exposición, compartiendo la información y las experiencias de experimentación con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios, fomentando la participación y la reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Se enfatizará la importancia de experimentar con los lenguajes artísticos como una forma de