Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
PAMELA DELLANIRA LOPEZ- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Tema: El impacto del desabasto de agua en las diversas culturas y su expresión a través de la lectura y escritura.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Los alumnos registrarán información sobre el tema del desabasto del agua, utilizando diferentes recursos como la escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos. Lo harán a partir de la escucha, lectura, observación o cualquier otra modalidad de interacción con fuentes de información.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema del desabasto de agua y su importancia en diferentes culturas.
- Presentación de diferentes fuentes de información (textos, videos, imágenes, etc.).
- Actividad de observación y registro de la información consultada.
Sesión 2:
- Lectura de textos informativos acerca del desabasto de agua en distintas culturas.
- Actividad de resumen y registro de la información a través de la escritura y/o dibujo.
Sesión 3:
- Análisis de videos relacionados con el tema del desabasto de agua.
- Elaboración de esquemas o mapas conceptuales para organizar la información consultada.
Sesión 4:
- Observación de imágenes relacionadas con el desabasto de agua en diferentes contextos culturales.
- Actividad de registro de la información a través de la escritura y/o dibujo.
Sesión 5:
- Escucha de testimonios de personas que han experimentado el desabasto de agua en sus c