Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a resolver: Honores a la bandera

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país. Preguntar a los alumnos qué significa para ellos pertenecer a una comunidad.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban qué es lo que más les gusta de su comunidad.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos o escritos con el resto de la clase y explicarán por qué les gusta esa característica de su comunidad.


• Reflexión: Guiar una conversación sobre la importancia de valorar y sentirse identificado con la comunidad a la que se pertenece.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de historia y patrimonio artístico y cultural: Mostrar imágenes o elementos representativos del patrimonio de la comunidad y del país. Explicar su importancia y cómo se relaciona con la identidad de la comunidad.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un evento cultural o artístico de la comunidad para investigar sobre su origen, historia y características.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase de manera creativa, por ejemplo, a través de una presentación oral, un cartel o una pequeña representación teatral.