La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA):
Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Falta de responsabilidad e importancia a la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo a los alumnos.


• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que pueden identificar en su comunidad relacionadas con la falta de responsabilidad e importancia a la escuela.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una situación problemática que les interese y la analizarán en profundidad, identificando causas y consecuencias.


• Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase y se generará una lista de situaciones problemáticas identificadas.

Sesión 2: Desarrollo del pensamiento crítico (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de preguntas que les ayuden a analizar y reflexionar sobre las situaciones problemáticas identificadas en la sesión anterior.


• Organizar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones y formas creativas de resolver cada situación problemática.


• Promover el pensamiento crítico, animando a los alumnos a cuestionar suposiciones, considerar diferentes perspectivas y evaluar las implicaciones de cada solución propuesta.

Sesión 3: Elaboración de cuentos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que