Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Nociones temporales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que involucre situaciones numéricas.


• Realizar preguntas abiertas al grupo sobre la historia para promover el diálogo y la reflexión.


• Establecer una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas en las que se utilicen los saberes numéricos.


• Realizar actividades lúdicas en grupos pequeños donde los alumnos resuelvan situaciones cotidianas utilizando operaciones básicas (agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades).


• Reflexión final sobre lo aprendido y cierre de la sesión.

Sesión 2 (Exploración y aplicación de los saberes numéricos):

• Presentación de situaciones del entorno y diversos contextos socioculturales en las que se requieren los saberes numéricos.


• Realizar actividades en parejas donde los alumnos resuelvan problemas utilizando estrategias de agregación, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Promover el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos para que compartan sus estrategias y soluciones.


• Realizar una actividad de registro gráfico o escrita sobre las soluciones encontradas.


• Reflexión final sobre lo apre