Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Durante la sesión de educación física, se observarán algunos aspectos para registrarlos como parte del diagnóstico".

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y las instrucciones de acuerdo con las necesidades y capacidades de cada alumno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y calentamiento, con movimientos articulares suaves y estiramientos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Explicación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
  
  
  2. Presentación de imágenes o videos de diferentes espacios donde se puede practicar actividad física (parques, gimnasios, piscinas, etc.).
  
  
  3. Discusión en grupo sobre las posibilidades de movimiento en cada uno de los espacios presentados.
  
  
  4. Actividad práctica: Los alumnos se dividen en parejas y realizan una actividad de imitación de movimientos en diferentes espacios (caminar, saltar, correr, etc.).
  
  
  5. Observación y registro de los aspectos relevantes para el diagnóstico.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y calentamiento.


• Desarrollo:
  
  
  1. Repaso del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
  
  
  2. Juego en grupo: Los alumnos se organizan en un circuito con distintas estaciones donde deben realizar difer