Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

ANDREA RUBI MENA
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Grado: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Conoce a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

  • Actividad de motivación: Juego de roles donde los niños representarán distintas profesiones y oficios.

  • Introducción al problema: Los niños expresarán si conocen el trabajo que realizan las personas de su familia y qué actividades realizan en su comunidad.


Sesión 2:



  • Organización de pequeños grupos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: Los grupos deberán investigar sobre las diferentes profesiones y oficios que existen en su comunidad y en otras comunidades.

  • Elaboración de preguntas para la investigación.


Sesión 3:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo presentará a sus compañeros lo que han investigado sobre las profesiones y oficios.

  • Reflexión en grupo: Identificación de las labores y actividades comunes y necesarias en una comunidad.


Sesión 4:



  • Juego de roles: Los niños representarán distintas profesiones y oficios, intercambiando roles para conocer las responsabilidades y tareas de cada uno.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos a través de este juego de roles?


Sesión 5:



  • Visita a una familia o comunidad: Los niños realiza