Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

MARIO EFREN ANCHONDO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tiempo: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

    • Discusión sobre la importancia de las herramientas y su impacto en el desarrollo humano.



  • Sesión 2:



    • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

    • Identificación de necesidades tecnológicas en la comunidad relacionadas al acceso a los medios tecnológicos.

    • Selección de un proyecto de servicio relacionado con la falta de acceso a los medios tecnológicos.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 3:



    • Investigación sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el proyecto de servicio seleccionado.

    • Práctica y manejo de herramientas básicas necesarias para el proyecto.



  • Sesión 4:



    • Diseño y planificación del proyecto de servicio, considerando las necesidades tecnológicas de la comunidad.

    • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.



  • Sesión 5:



    • Ejecución del proyecto de servicio, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Reflexión sobre el impacto del proyecto en la comunidad y en