Introducción a los números - Duración: 45 minutos

Weendy Balderas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números - Duración: 45 minutos


Objetivo: Representar cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus compañeros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.

    • Presentación del objetivo de la clase y motivación del tema.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: "Contemos objetos" (15 minutos)



      • Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 10.

      • Pedir a los alumnos que busquen ese número de objetos en el aula y los coloquen en su mesa.

      • En parejas, los alumnos deben contar los objetos y escribir el número en un papel.

      • Luego, cada pareja debe mostrar su número al resto de la clase y explicar cómo lo representaron.

      • El docente guiará una conversación sobre las diferentes formas de representar un número.



    • Actividad 2: "El bingo de los números" (20 minutos)



      • Preparar tarjetas con diferentes números del 1 al 10.

      • Repartir las tarjetas a los alumnos y decirles que deben buscar a alguien con el número que les tocó.

      • Una vez que encuentren a su compañero, deben representar esa cantidad de objetos con dibujos y escribir el número al lado.

      • Luego, cada pareja debe presentar su trabajo al resto de la clase y explicar cómo representaron el número.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido en la clase.

    • Generación de preguntas abiertas para despertar el pensamiento crítico de los alumnos.




Sesión 2: Utilizando los números en situaciones de la vida cotidiana - Duración: 45 minutos


Objetivo: Utilizar los números correctamente en diferentes contextos soc