Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento de los orígenes de los pueblos prehispánicos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los orígenes de los pueblos antiguos? ¿Conocen alguna leyenda o mito fundacional?.


• Breve explicación del problema interdisciplinar y su importancia.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Distribución de materiales y recursos como libros, internet, etc.


• Los grupos investigarán sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Se dará un tiempo determinado para que los grupos busquen, localicen y estudien las fuentes.


• Los alumnos deberán tomar notas y discutir sus hallazgos en el grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Retroalimentación sobre el objetivo cumplido.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión de clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Repaso de los mitos fundacionales investigados en la sesión anterior.


• Breve explicación sobre la importancia de la interdisciplinaridad en la comprensión de los orígenes de los pueblos pre