Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar su identidad personal, su origen étnico, cultural y lingüístico. Promover la conversación y preguntar si conocen algún lugar que sea significativo para ellos.

  
  



• Planteamiento del problema: Plantear el problema a los alumnos: "Los alumnos están en proceso de identificar las formas de expresión de manera artística, pero tienen dificultades para representar su propia identidad. ¿Cómo podemos ayudarles a representar su identidad personal a través de los lenguajes artísticos?

  
  



• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de expresión artística que puedan representar la identidad personal. Pueden investigar sobre distintas técnicas de modelado, dibujo, pintura, entre otras.

  
  



• Recopilación de la información: Cada grupo deberá recopilar la información investigada y compartirla con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la información recopilada: Guiar una conversación en la que se reflexione sobre la información recopilada en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué técnicas de expresión artística