Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Evaluación diagnóstica del desempeño motor de los educandos del segundo grado del nivel preescolar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo y la importancia de conocer las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   • Introducción al concepto de lateralidad y su relación con el desplazamiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una pequeña rutina de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para el movimiento.
   
   
   • Juego de "Sigue al líder": Los alumnos se colocarán en fila y seguirán los movimientos del líder, quien irá cambiando de dirección y velocidad. Se fomentará el uso de diferentes partes del cuerpo para moverse (caminar, saltar, correr, gatear, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conversación sobre las diferentes posibilidades de movimiento que descubrieron durante el juego.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán observar los diferentes espacios de la escuela y su casa, identificando posibles movimientos y formas de desplazarse.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir las observaciones realizadas por los alumnos en relació