Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Deficiencia en la escritura y lectura en los alumnos de primer grado

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y familiaridad.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos en qué consisten las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Introducir actividades motrices y recreativas que involucren las potencialidades mencionadas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las potencialidades en el bienestar individual y colectivo.


• Pedir a los alumnos que realicen un breve escrito sobre cómo se sintieron al desarrollar las actividades y qué beneficios encontraron en ellas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar la problemática de deficiencia en la escritura y lectura en los alumnos de primer grado.


• Plantear cómo podemos colaborar en la solución de este problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una actividad motriz o recreativa que fomente la lectura o escr