Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Entrevistar a familiares o integrantes de la comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de segundo grado no reconocen los aspectos que comparten con su familia y comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Diálogo abierto sobre qué significa pertenecer a una familia y a una comunidad.


• Lectura de un cuento o poema que resalte la importancia de la familia y la comunidad.


• Reflexión y debate en grupo sobre el texto leído.

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicación de la metodología de trabajo: Proyecto comunitario.


• Organización de grupos de trabajo.


• Elección y asignación de roles dentro de los grupos.


• Planificación de las entrevistas a realizar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la importancia de la entrevista como herramienta de investigación.


• Ejemplos de preguntas para realizar durante la entrevista.


• Entrega de guía para la realización de entrevistas.


• Salida a la comunidad para realizar las entrevistas a familiares o integrantes de la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión y puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Elaboración de un listado de los aspectos compartidos entre todas y todos, a partir de las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Escritura individual de una reflexión sobre la importancia de compartir aspectos con la familia y la comunidad.

Sesión 5 (45 minutos):

• Lectura en voz