Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Lectura y escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Actividad: Lectura de cuentos y leyendas relacionados con los símbolos nacionales.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los símbolos nacionales y cómo nos identifican como parte de México.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en grupos sobre los símbolos nacionales (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


• Elaboración de carteles o murales que representen los símbolos nacionales y su significado.


• Presentación de los carteles o murales a toda la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Lectura de poemas, canciones o textos relacionados con los símbolos nacionales.


• Escritura de un poema o canción que exprese el valor y la importancia de los símbolos nacionales.


• Presentación de los poemas o canciones ante los compañeros.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de roles sobre la historia y el significado de los símbolos nacionales.


• Organización de una exposición sobre los símbolos nacionales y su importancia.


• Invitación a padres y otros alumnos de la escuela