Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA):

Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Cultura, tradición e identidad

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad cultural de diferentes grupos.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es la identidad? ¿Cómo se construye la identidad personal y colectiva a través del arte?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad de análisis de obras de arte que reflejen la identidad cultural, promoviendo la observación y reflexión crítica.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las reflexiones obtenidas a partir del análisis de las obras de arte.


• Plantear tareas de investigación para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar manifestaciones artísticas que reflejen su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Presentación de las manifestaciones artísticas encontradas y su relación con la identidad personal y colectiva.