Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sergio Perez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Pregunta guía: ¿Qué es la empatía y por qué es importante?


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura de un cuento relacionado con la empatía.

  • Reflexión grupal sobre cómo los personajes del cuento mostraron empatía.

  • Ejercicio práctico: Juego de roles donde los alumnos actúan situaciones donde demuestran empatía.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes de la sesión.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde se puede aplicar la empatía.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Pregunta guía: ¿Qué situaciones encontraron donde se puede aplicar la empatía?


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de ejemplos de situaciones donde se puede aplicar la empatía.

  • Trabajo en parejas: Resolución de casos prácticos donde se debe mostrar empatía.

  • Plenario: Socialización de las soluciones encontradas.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía en la convivencia.

  • Tarea: Realizar una acción de servicio en el entorno escolar donde se muestre empatía.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la tarea anterior.