Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares en la comunidad

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Problemática: Los alumnos no saben crear un álbum para describir a diversas personas que forman parte de su comunidad con el uso de los signos de puntuación.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el problema a los alumnos.
   
   
   • Realizar preguntas para activar su conocimiento previo sobre la importancia de describir a las personas y lugares con detalle.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario que consistirá en la creación de un álbum de descripciones de personas y lugares de su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto descriptivo de una persona o lugar de la comunidad.
   
   
   • Analizar en conjunto las características que se destacan en la descripción.
   
   
   • Identificar el uso de los signos de puntuación en el texto.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las características que podrían incluir en las descripciones de personas y lugares de su comunidad.
   
   
   • Formar parejas de alumnos y pedirles que elijan una persona o lugar para describir.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de ir más allá de la apariencia física al describir a las personas y los lugares.
   
   
   • Asignar tareas para la próxima sesión, como investi