Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Diferencias entre una descripción y una explicación" a través de una breve explicación y ejemplos.


• Actividad: Lectura de textos descriptivos y explicativos relacionados con la tala de árboles.


• Discusión en grupos pequeños: Comparación de los textos leídos y reconocimiento de las características de cada tipo de texto.


• Puesta en común: Puesta en común de las conclusiones en plenaria.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Organización de grupos de trabajo para investigar sobre la tala de árboles y sus consecuencias. Los estudiantes recopilan información y ejemplos de textos descriptivos y explicativos relacionados con el tema.


• Registro de la información: Los estudiantes registran la información recopilada en una ficha de investigación.

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de la investigación: Cada grupo expone la información recopilada y ejemplos de textos descriptivos y explicativos.


• Análisis en plenaria: Discusión sobre las características de los textos presentados y las diferencias entre descripción y explicación.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los estudiantes escriben un texto descriptivo sobre la tala de árboles, utilizando la información investigada y los ejemplos vistos.


• Revisión y retroalimentación: Revisión de