El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se conforma.


• Planteamiento del problema: "No conocer el espacio" y explicación de su importancia.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un mapa en blanco de su país y solicitarles que lo completen con los elementos que consideren importantes para conocer el espacio geográfico.


• Guía de preguntas para orientar la reflexión: ¿Qué elementos naturales son importantes en el espacio geográfico? ¿Qué elementos sociales o culturales influyen en la conformación del espacio? ¿Qué relaciones existen entre la sociedad y la naturaleza en su entorno?


• Cada grupo debe presentar su mapa y explicar su proceso de construcción.

Cierre:

• Plenaria para compartir y discutir las diferentes visiones de los alumnos sobre el espacio geográfico.


• Reflexión sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Anuncio de la próxima sesión y la tarea a realizar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior: "No conocer el espacio".


• Presentación de una fotografía de un espacio geográfico desconocido y planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué elementos sociales y naturales creen que conforman este espacio? ¿Qué relaciones existen entre ellos?

Desarrollo:

• Trabajo individual de los alumnos para analizar y responder las preguntas planteadas.


• Formación de parejas para discutir y compartir sus respuestas.


• Debate en grupos más grandes