Introducción a los sonidos de animales

diana guadalupe og
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los sonidos de animales


Objetivo de la sesión: Los alumnos emplearán el lenguaje oral y corporal para expresar sus emociones, necesidades y gustos al identificar y reproducir diferentes sonidos de animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y qué sonido hacen.

  • Reproducir los sonidos de algunos animales y pedir a los alumnos que identifiquen a qué animal pertenece cada sonido.

  • Invitar a los alumnos a imitar los sonidos de los animales y expresar cómo se sienten al hacerlo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral y corporal para expresar emociones, necesidades y gustos.

  • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión.

  • Despedida y cierre de la sesión.


Sesión 2: Dibujos de pintar


Objetivo de la sesión: Los alumnos emplearán el lenguaje oral y visual para expresar sus ideas y saberes al observar y describir diferentes dibujos de pintar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad de relajación para preparar a los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Mostrar diferentes dibujos de pintar y pedir a los alumnos que observen detenidamente cada uno.

  • Invitar a los alumnos a describir los dibujos utilizando palabras y gestos.

  • Fomentar la participación de los alumnos y brindarles retroalimentación positiva.



  1. Cierre (5 minutos)


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